研究環境 ....

先交代一下背景：

最近我們學校要對校級中心收錢，資安中心也不例外，收費的標準是一坪 1000 元，還不能用管理費支。照原本資安中心的範圍，一個月要付 40 萬，在這樣的情況下，我們將整個環境縮減到最小，這樣一個月仍需要付 2 萬多。其實並不是面積變二十分之一，而是學校原本的算法把走廊也算進去，這樣的話走廊我們就不用付了。因為五月多要調整，助理們忙著要把東西收起來，於是乎今天就和一些同仁去看狀況。

我們原本會把過去做的研究做成海報掛在牆外，我看到這些海報被收到一間實驗室裡，有些內容其實是很有趣的，像是有老師和國外的教授合作 HF 的 Sniffer，可以分析 RFID 協定的漏洞；而蠻早以前，就有老師有要做病毒資料庫的研究；那時候也有許多老師發展了針對 IC卡的分析技術而採購了相關的設備 ......

其實這些研究，很多都非常有價值，但是以預算的架構，反正每年要拿計畫就要弄一個新的，然後沒錢沒空間了，這些東西就只好停下來 ...

我在之前參觀國外的研究單位，看到他們都可以有很多很有趣的展示，因此我在之前就想說要做一些可以展示或是可以看的研究。但我說實話，我沒有辦法持續維持：

當初軟體檢測，我們買了工具，我發展了方法論，也寫了書。但是很抱歉，你不會有維護的預算，你要自己接案研究又沒辦法兼顧，在抉擇之下，我只好放棄。

而電子發票也是一樣，雖然我目前手邊還有一些東西可以繼續寫，但是看來後續以現在的框架下，現在的執行團隊應該會用最小 Effort 去把事情做掉，看來很難去深化了 ....

其實研究做到實驗可以發論文，和真的做出些東西，這中間真的差非常多，但是目前的狀況，就是大家為了要能夠有一些經費給學生，就是不斷要找些新的名目，而沒辦法去把ㄧ些東西做好，甚至延伸出去 .......

順帶一提，我其實很喜歡跑到別的實驗室去串門子，去拱其他實驗室老師的學生去念博士。我後來和專題生聊了一下後，我就跑到其他同事的實驗室去串門子，我就說xxx 你可以念博士呀，後來問到誰誰就是推來推去，後來還直接講說，老師你覺得念博士有何意義？

我之前有講過我為何會念博士，但是就是閒聊要用一句話講清楚，所以我就講了：

1. 要了解事情的原理
2. 變得和我一樣厲害

講到第 2 個理由，他們就一副不以為然貌 .....

我覺得，如果台灣再持續的用那種很短視的計畫方式去進行研究，然後把研究的 KPI 指標都壓到老師和學生身上，到最後就是都是一堆很小的研究，當然中研院或許會有些深入的研究成果，但是學校的研究能量大概就會日漸衰弱。

回到最前面的情境，其實，我在看到那一疊的研究成果摘要海報，掃過那些有趣的題目，現在變成一張張紙放在那邊，不久就船過水無痕，那時如果不是同事在我身旁，我想我會流淚吧。